1- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) به توسعه و پرورش حرفهای کمک می کند.
2- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) مشارکتی است.
3- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) گروهی (تیمی) است ( تاکید بر کار جمعی).
4- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) چرخهای ( گردشی) است.
5- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) توسط معلم شروع می شود.
6- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی)، پژوهشی است با سئوال و مسألهای شروع می شود.
7- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) به ترویج و گسترش علم کمک می کند.
8- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) ، معلم تازه کار و با سابقه را در کنار هم برای هم آموزی و از دگرآموزی دعوت می کند.
9- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی) نیازمند نقادی فعال و متفکرانه است ( تفکر انتقادی ).
10-هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی)، زمان و نتیجه (هر دو ) مهم است.
11- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی)، تمرکز در مسایل واقعی مدرسه و کلاس است.
12- هر دو (درس پژوهی و اقدام پژوهی)، کاربرد یافته و نتایج در عمل به کار گرفته میشود.
تفاوت ها:
درس پژوهی
درس پژوهی نقطه عزیمت عمل است
هدف درس پژوهی، پرورش حرفهای معلم است
ماهیت درس پژوهی بازاندیشی (تفکر ) است
بهسازی کلاس درس
درس پژوهی فقط در کلاس و مدرسه قابل اجرا است
درسپژوهیبیشتر ارگانیک و کمتر سیستماتیک است
درس پژوهی خیلی جزیی و محدود است
درس پژوهی گروهی (تیمی ) است
درس پژوهی یا طرح درس و راهنمایی عمل خاصی است
تاکید بر غنی سازی فرآیند آموزش و یادگیری است
برنامه درسی مورد توجه است
درس پژوهی مبتنی بر برنامه درسی است
هدف اساسی یادگیری معلم است
اقدام پژوهی عزیمت تئوری و عمل
هدف اقدام پژوهی، انجام پژوهش در حین عمل
ماهیت اقدام پژوهی تفسیر داده ها
بهسازی فرآیند آموزش و نتیجه بهتر
اقدام پژوهی در همهجا، هر سازمانی قابل اجرا است
اقدام پژوهی بیشتر سیستماتیک است
اقدام پژوهی گسترده است
اقدام پژوهی فردی هم میشود اجرا شود
راهنمایی عمل خاصی ندارد
شناخت مسأله و بهسازی عمل در مدرسه و سازمانهای مختلف مورد توجه است
شناخت مسأله و کاربرد یافته در محل کار، مورد توجه است
اقدام پژوهی به برنامه درسی، کاری ندارد
هدف عمده شناسایی و حل کاربرد آن در عملاست
فانی در گفتوگو با فارس در خصوص جزئیات بسته حمایت آموزش و پرورش از مؤسسان مدارس غیردولتی گفت: بسته حمایتی این است که ما یک ساختمان با تجهیزات، دانشآموز و مدیر داریم و تأمین کادر این مدرسه را به مؤسس مدارس غیر دولتی سپردیم.
وی اضافه کرد: دلیل اجرای این طرح این است کهدانشجومعلمان ما در دانشگاه فرهنگیان مشغول به تحصیل هستند و اولین سری آنها دو سال دیگر وارد چرخه آموزش و پرورش میشوند و در حال حاضر با کسری نیروی انسانی در برخی مناطق مواجه هستیم.
این مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: بر این اساس به مؤسس مدارس غیردولتی اعلام کردیم که نیروی انسانی این مدرسه را تأمین کنید و در این شرایط نه مدرسه را واگذار کردیم و نه تهاتری انجام گرفته است و این هیچ اشکالی ندارد، ضمن اینکه در ماده 13 قانون خدمات کشوری نیز پیشبینی شده است
قیمت : 30,000 ریال
انتشارات کلید آموزش
اطلاعات کامل کتاب در ادامه مطلب
--------------------------------------------------------------
برای تهیه این کتاب به کتابفروشی زیتون ( نماینده فروش انتشارات کلید در اصفهان )
خیابان آمادگاه فروشگاه کتاب زیتون تلفن : 3-32222962 - 031 مراجعه فرمائید .
فروشگاه کتاب زیتون عرضه کننده کتابهای آموزش فارکس ، سهام ، بورس و سرمایه
در نشست کارشناسان امور شاهد و ایثارگران استان مطرح شد:
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت: تعلیم و تربیت عبادتی است بزرگ و به استناد آیات و روایات بهترین کار تعلیم و تربیت است و چه پسندیده که برای فرزندان شهدا و ایثارگران باشد.
به گزارش اداره روابط عمومی آموزش و پرورش کرمانشاه، سلیمان محبی مدارس شاهد را مورد اعتماد مردم دانست و افزود: این مهم از حضور گسترده اولیا در ثبت نام فرزندانشان در این مدارس مشاهده می شود.
محبی مدارس شاهد را مورد وثوق ارزیابی کرد و اظهار داشت: از آنجا که سعی آموزش و پرورش همیشه در به کارگیری نیروهای توانمند در این مدارس بوده است، خوشبختانه ابعاد تعلیم و تربیت در این مدارس به خوبی انجام می گیرد.
وی افزود: وظیفه ما در مدارس شاهد به مراتب از سایر مدارس بیشتر است چرا که فرزندان شهدا و ایثارگران در این مدارس مشغول تحصیل می باشند و باید بیش از دیگران تعهد داشته باشیم.
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه تاکید کرد: امروز برای اینکه بتوانیم مشکلات آموزش و پرورش را حل کنیم باید نگاه ویژه ای به آموزش و پرورش پدید آید و این نیازمند عزم ملی و مدیریت جهادی است.
وی در ادامه با اشاره به سخنان مقام معظم رهبری(مدظله العالی) در خصوص آموزش و پرورش که فرمودند: «هر مقدار در آموزش و پرورش هزینه کنیم، سرمایه گذاری مضاعف می باشد»، صرف هزینه در آموزش و پرورش را سرمایه گذاری برای آینده عنوان کرد.
همان طور که در جلسه پیش نشان داده شد کاربرد حال ساده در زبان انگلیسی را یادگرفتیم. در این جلسه به چگونگی سوالی کردن و منفی کردن زمان حال ساده در زبان انگلیس خواهیم پرداخت.
به طور مثال در جمله پایین
Golnaz always goes to the Azadi cinema
برای منفی کردن جملات حال ساده از عبارت do not استفاده می شود. باید یادآوری گردد که در زمان سوم شخص مفرد برای منفی کردن عبارت بعد از قراد دادن فاعل عبارت does notباید فعل بصورت ساده و بدون s , es استفاده می گردد. به طور مثال در عبارت بالا goes برای منفی کردن تبدیل به go می شود does not به قبل از آن برای منفی کردن عبارت در زمان حال ساده استفاده می شود.
Golnaz does not go to the cinema
MOhamadmatin does not like to change his mind
My father does not change his way for increasing knowledge
برای سوالی کردن جملات حال ساده در زبان انگلیسی باید از فعل های کمکی do و does استفاده کرد. بدیهی است که does برای سوم شخص مفرد استفاده می گردد در پایین به چند نمونه از این عبارات سوالی اشاره خواهیم کرد
Does majid come here for ail`s party?
Do they like to make a real change in their life?
Does farangis come here for the next holiday?
در عبارات بالا دیدم که در زمان سوالی کردن برای سوم شخص مفرد does استفاده می شود ولی بعد از فاعل باید فعل بصورت ساده و بدون s و es استفاده گردد. در کلاس های تدریس خصوصی سلام مترجم که بصورت خصوصی و گروهی توسط دانشجویان دکتری دانشگاه تهران صورت می گیرد این مطالبت بر اساس کتاب new interchange آموزش داده می شود. تا مطالب بعدی درباره آموزش مجازی انگلیسی بدرود