شهادت امام حسن عسکری (ع ) تسلیت باد

حضرت امام حسن عسکری  (ع ) 
امام حسن عسکری (ع ) در سال 232هجری در مدینه چشم به جهان گشود . مادر والا گهرش سوسن یا سلیل زنی لایق و صاحب فضیلت و در پرورش فرزند نهایت مراقبت راداشت ، تا حجت حق را آن چنان که شایسته است پرورش دهد . این زن پرهیزگار در سفری که امام عسکری (ع ) به سامرا کرد همراه امام بود و در سامرا از دنیا رحلت کرد . کنیه آن حضرت ابامحمد بود .

استاندار گیلان: شهرداری رشت وضعیت عادی ندارد

محمدعلی نجفی عصر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش گیلان با تاکید بر اجرایی شدن مصوبات این شورا اظهار کرد: شهرداری‌ها باید پنج درصد عوارض آموزش و پرورش را پرداخت کنند.

وی به قابلیت شوراهای شهر اشاره کرد و افزود: اعتقاد دارم شهرداری رشت به موضوع فرهنگ باید توجه ویژه‌ای داشته باشد و آموزش و پرورش را از خود بداند.

نجفی با بیان اینکه شهرداری رشت وضعیت عادی ندارد، تصریح کرد: اگر لازم باشد از ابزار سازمان بازرسی و دیوان محاسبات استفاده می‌کنیم.

استاندار گیلان با ابراز خرسندی از فعالیت شورای آموزش و پرورش در موضوع‌های اساسی، بیان کرد: با توجه به توانمندی‌های موجود در آموزش و پرورش می‌توان شورای مذکور را با حضور مدیران دستگاه‌های اجرایی بیشتری تشکیل داد.

*شیرابه محل دفن زباله سراوان رشت نگران‌کننده است

وی در ادامه با اشاره به اینکه شیرابه محل دفن زباله سراوان رشت نگران‌کننده است، گفت: با توجه به اینکه موفق نشدیم موضوع مذکور را به صورت صددرصدی برطرف کنیم اما شهرداری رشت اعلام کرده، محل دفن زباله سراوان را به زمین ورزشی تبدیل می‌کند.

نجفی به فعالیت مناسب آموزش و پرورش در موضوع‌های زیست‌محیطی اشاره کرد و یادآور شد: موضوع مذکور باید با قوت در استان پیگیری شود و گیلان می‌تواند استان پایلوت در مسایل زیست‌محیطی باشد.

استاندار گیلان با تاکید بر جداسازی زباله از مبدا، خاطرنشان کرد: رسانه‌ها در اجرای طرح تفکیک زباله از مبدا بسیار تاثیرگذار هستند.

وی با اشاره به انعقاد تفاهمنامه «هر دانش‌آموز یک مهارت» بین آموزش و پرورش گیلان و مجتمع آموزشی و پژوهشی علوم و فنون کیش، اظهار کرد: اجرای طرح مذکور در ارتقای مهارتی دانش‌آموزان تاثیرگذار است.

نجفی بر مدیریت صحیح آب و انرژی در گیلان تاکید کرد و گفت: آموزش و پرورش در فرهنگ‌سازی موضوع مذکور نقش موثری می‌تواند داشته باشد.

پنج وزیر روحانی در صف استیضاح

هشتم شهریور ماه بود که آرمان از برنامه برخی مجلسیان برای استیضاح 5 وزیر خبر داد و نوشت که «دیگر کمتر از استیضاح نمی‌خواهند و راضی نیستند و به همین سبب استیضاح وزرای آموزش‌وپرورش، نیرو، کشور، ارشاد و ارتباطات را کلید زده‌اند. حالا چند ماهی از این پیش‌بینی نمی‌گذرد که خبر رسید 60 امضا برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش جمع شده است. علی‌اصغر فانی گام در مسیری گذاشته که پیش از او فرجی‌دانا نتوانست از آن عبور کند

خبر برنامه استیضاح فانی را وحید فیاضی،عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به آریا داد و گفت: مدت زیادی است که نسبت به عملکرد وزارت آموزش و پرورش انتقادات زیادی مطرح است به نظر ما این وزارتخانه از چابکی و تدابیر لازم برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش کشور منطبق با سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت برخوردار نیست. وی در ادامه افزود: در دو هفته اخیر اکثر نمایندگان درحوزه‌های انتخابیه خود با حضور در مدارس متوجه نارضایتی درصد قریب به اتفاق فرهنگیان از وضعیت این وزارتخانه شدند به طوری که حتی ما نمایندگان را به خاطر عدم استیضاح وزیر آموزش و پرورش سرزنش کردند. نماینده مردم محمودآباد اظهار داشت: تاکنون 60نماینده استیضاح این وزیر را امضا کرده‌اند. می خواهیم 5 وزیر را استیضاح کنیم موسی‌الرضا ثروتی، عضو فراکسیون رهروان ولایت مجلس نیز ضمن تایید خبر امضای نامه درخواست استیضاح وزیر آموزش و پرورش گفت: دو گروه نامه استیضاح وزیر آموزش و پرورش را امضا کرده‌اند که تعداد آن حدود 45امضاست. وی افزود: معلمان نسبت به وضعیت آموزش و پرورش اعتراض دارند چراکه درباره وضعیت استخدام مربیان پیش دبستانی و در راستای تعادل و توازن منطقه‌ای معلمان اقدامی نشده است که این مساله موجب ناراحتی معلمان شده است. این نماینده مجلس با بیان این مطلب که هیات رئیسه مجلس مخالف استیضاح است، گفت: درحالی که درخواست 4 استیضاح در دست هیات رئیسه است اما متاسفانه هیات رئیسه مقاومت می‌کند و مخالف این استیضاح‌هاست. وی ادامه داد: استیضاح وزرای کشور، آموزش و پرورش، نیرو، راه و صنعت و معدن توسط نمایندگان تهیه شده است که بنده سه استیضاح را امضا کرده‌ام. درهرصورت ما پیگیر این استیضاح‌ها هستیم.

متن سوگند نامه مهندسی

من با آگاهی کامل از نقش و تاثیر مهندسی در سازندگی و توسعه پایدار جهان، رفاه و آسایش انسان، حفظ جهان هستی از آلودگی های زیست محیطی و تامین شادی پایدار و دراز مدت خود و دیگران، اینک که به عنوان مهندس خدمت خود را آغاز می کنم به پروردگار جهان سوگند یاد می کنم که:

همواره در سراسر زندگی شغلی، حرفه ای و اجتماعی خود بدین سوگند وفادار باشم.

به انسان، به عنوان یک موجود صاحب خرد و شگفت انگیزترین پدیده آفرینش بیاندیشم، صدیق و واقع بین باشم و به هیچ اقدامی که به انسان و انسانیت آسیب رساند، مبادرت نورزم.

دانش مهندسی و تجربه حرفه ای خود را که میراث مشترک بشری است، مغتنم دانم و کوشش کنم تا آن را به روز نگهدارم و در حد توان خود به گنجینه دانش و تجربه های سودمند بشری بیفزایم.

ایران زادگاه من است که در آن زاده و پرورده شده ام، کوشش خواهم کرد که دین خود را به سرزمینم، مردمانم، نیاکانم، و آیندگان ادا کنم.

در طول زندگی حرفه ای خود تلاش کنم تا نقش موثری در توسعه پایدار کشورم داشته باشم.

در حد توان به دانشگاه که مربی علمی و فنی من است و به کسانی که پس از من در این مکان مقدس پرورش خواهند یافت، خدمت کنم.

سرمایه های هستی، چون ماده، انرژی، محیط زیست و نیروی کار را سرمایه های تمام بشر بدانم، و در حفظ و کاربرد درست و بهسازی آنها کوشش نمایم.

در تمام فعالیتهای مهندسی خود صداقت، دقت، نظم، عدالت، سرعت عمل، حفظ منابع اجتماع و حقوق دیگران را مراعات کنم و سلامت، ایمنی و آینده نسلها را در نظر داشته و به آنان مهربان، دلسوز و متعهد باشم و همواره سود خویش را در منافع عام جستجو کنم، رشوه خواری و سایر رذایل اخلاقی را طرد و برای زحمات خود ارزش مادی ای در حد معقول و متعارف طلب کنم.

در تمام کوشش های مهندسی خود از دانش روز و آخرین یافته های فنی آگاه شوم و آنها را با ابتکار، خلاقیت و نو آوری در طراحی، برنامه ریزی و اجرا بکار بندم.

در تمام کوشش های مهندسی خود استانداردهای را مراعات و تنها در حیطه دانش و توانایی خود کار قبول کنم و تنها مدارکی را امضا کنم که به آنها احاطه فنی کامل دارم. در مواردی که منع قانونی و حق مالکیت اختصاصی وجود ندارد، دانش خود را آزادانه و به صورت رایگان منتشر کنم و در اختیار دیگران قرار دهم.

در ادای وظایف حرفه ای محول شده، متعهد، مسئولیت پذیر، مشارکت پذیر و رازدار باشم.

محیطی پر از محبت و صفا و عشق و علاقه به خدمتگذاری بی ریا به مردم و وطنم را بوجود آورم و همکاران خود را بدون توجه به ملیت، نژاد، مذهب، جنسیت، سن و عقیده دوست بدارم و ارزش های انسانی را در خود و در آنان پرورش دهم.

در کوششهای مهندسی خود همیشه فردی متواضع باشم و موفقیتهای به دست آمده را علاوه بر سعی و کوشش خود مرهون تلاش همکاران و نظام آفرینش بدانم و از آنان قدردانی و سپاسگذاری کنم.

در تمام کوششهای مهندسی خود جویا و پذیرای نقد و اظهار نظر صادقانه همکاران باشم و از لطمه زدن به حیثیت، شهرت، دارایی یا اشتغال دیگران پرهیز و از اقدامات بد خواهانه برای آنان خوداری کنم.

از کوشش های فرهنگی و فعالیتهای اجتماعی که به منظور توسعه رفاه عمومی انجام می گیرد، استقبال و در آنها شرکت کنم.

همکاران خود را به رعایت اصول اخلاق مهندسی و وجدان حرفه ای تشویق کنم.

از آموزش و پرورش چه خبر؟؟؟

 

 آموزش و پرورش در سالهای اخیر دو تا مدیری را تجربه می کند که از نظر مدیریتی زمین تا آسمان با همدیگر متفاوت هستند مدیری که آموزش و پرورش را با پادگان نظامی و امنیتی اشتباه گرفته بود و الان مدیری که حجب و حیا را سر لوحه خود قرار داده است و تمام تلاشش این است که از جاده ادب خارج نشود حتی  حکم برکناری معاونش را نیز سعی می کند وقتی خودش نیست بدستش برسانند امیدواریم در هر صورت فرهنگیان و دانش آموزان از این شیوه های مدیریتی متنوع و گوناگون آسیب نبینند. 

سعی کردیم چند ماهی از زمان مدیریتی آقای لطفی بگذرد تا چند سوالی از ایشان داشته باشیم که امیدواریم در این وبلاگ یا در سایت آموزش و پرورش  جهت تنویر افکار عمومی و فرهنگیان و دانش آموزان پاسخی داده شود. 

سوال اول در مورد مدارس شاهد هست که در روزهای اول ثبت نام و سالهای گذشته روزهای شنبه و یک شنبه دانش آموزان را تا ساعت 2 بعد از ظهر بنام فوق برنامه نگه می داشتند. هر چند که یک برنامه سراسری هم باشد دارای اشکال هست چطور دانش آموز  ابتدایی تا ساعت دو عصر در مدرسه می تواند بماند در حالی که نهار هم نخورده است. جهت رفع این نقیصه جدیدن اعلام شده است که این ساعت اضافی را حذف می کنیم عوضش پنج شنبه آخر هرماه دانش آموزان بیایند که این هم در وسط سال معقول بنظر نمی رسد. تازه برنامه ای وجود ندارد چه برسد به فوق برنامه

سوال دیگر در مورد مدارس شاهد این است که در حدود 50 میلیون هر شیفت مدرسه از دانش آموزان پول گرفته اند این پولها در کجای این مدارس و برنامه ها هزینه می شود ظاهرن چیزی دیده نمی شود. 

یک سوال دیگر در مورد افزایش قارچ گونه مدارس غیر انتفاعی و مهد کودکها در بیله سوار مغان هست که چطور در یک سال این همه مجوز داده شده است و اصلن به کیفیت آموزش این مکانها رسیدگی نمی شود و حتی بعضن عنوان می شود که عده ای از اینها مجوز ندارند و این موضوع خانواده ها را نگران کرده است. 

سوال بعدی ما در مورد تعداد دانش آموزان در یک کلاس هست با وجود اینکه تعداد مدارس و کلاس شکر خدا زیاد هست و معلم مازاد هم زیاد دارید چرا تعداد دانش آموزان در یک کلاس بیشتر هست حتی معلمین هم به این امر معترض هستند که نمی توانند خوب به درس و مشق بچه ها رسیدگی کنند.

البته سوالات زیادی مطرح هست که خانواده ها ، فرهنگیان و دانش آموزان در نظرات به آنها اشاره خواهند کرد امیدواریم که پاسخی قانع کننده از ریاست محترم آموزش و پرورش دریافت کنیم